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2019上半年初中语文学科教师资格面试(精选)第一批

2019-12-05 14:28:01| 来源:考生回顾
本次教资面试试题来源于学员回忆,与真实试题存在偏差,仅供参考。

 

2019年上半年教师资格面试-语文学科-试讲及答辩-考题解析

初中语文《少年正是读书时》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)揭示主题

首先请同学们观看几幅图片,看看:你认识他们吗?(学生根据图片回答)

这些名人、名家跟我们相隔了遥远的时空,可我们见到他们却像见到了老朋友,你是通过什么渠道认识了解他们的?

是的,书能引领我们跨越时空的界限,领略古今的风情,使我们“秀才不出门,而知天下事”。因此,我们不仅要好读书,而且要读好书。下面请同学们把课本打开翻到本单元综合性学习,请同学们齐读前言。(板书课题)

(二)实践探索

环节一:读书名言

1。古今中外的思想家、文学家、科学家,写下了大量精彩的读书名言,你知道哪些呢?谁来说说?请同学们汇报自己搜集的情况。看看谁是“搜集小达人”。

2.老师这还有一组名言,邀请同学们一起来感受领悟。(指名学生读)

书是一扇窗户——高尔基说:“每一本书,都在我面前打开了一扇窗户。”

书是良药——汉朝刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚。”

秒速飞艇技巧书是阳光——莎士比亚说:“生活里没有书籍,就好像没有阳光。”

3。依照上面的例句,运用相同的修辞方法,写出你对书的认识。同桌之间互相交流一下。

书是________——我说:“________________。”

环节二:读书经验

秒速飞艇技巧1。读书也要掌握一些方式方法,名人的读书经验值得我们借鉴,你知道的名人读书经验有哪些?选择其中的一条来推荐给同学们。(学生自由回答)

2。老师这里还有一些读书经验送给大家,希望与你们共勉。(齐读)

理学家朱熹的“三到法”,读书时要:心到,眼到,口到。

大教育家孔子的“学思结合法”——“学而不思则罔,思而不学则殆”。

史学家顾炎武的“新旧法”:每年用三个月复习旧知识,其余时间学新书。

秒速飞艇技巧苏轼说:“读书不厌百回读,熟读精思子自知。”

英国弗•奥斯本说:“与其匆匆博览百本,不如彻底消化几本。”

希望这些读书经验对你的读书会有所帮助。

环节三:读书故事

这么多的经验不是他们在一朝一夕中总结出来的,他们是在孜孜不倦地读书中得来的,他们身后有许多感人的故事,请同学们把你知道的名人故事讲给你的小组成员听,其他成员谈感想。

推荐四名学生在班里名人读书的故事,其他同学说感受。

(三)展示交流

这些名人在获取知识的时候,经历了这样多的磨难,但是他们靠着勤奋执着,最终成为人们敬仰的人,同学们对他们渴求知识的精神也给予了充分的肯定。那么在衣食无忧的今天,同学们自己的读书情况又是怎样的呢?

1.出示读书调查问卷,分组完成调查报告,小组长汇报调查结果。

总结:看来,我们课外阅读的情况不容乐观,我们一起来集思广益,看看如何培养课外阅读兴趣。

小组推荐代表发言,培训阅读兴趣教师可引导学生从阅读书籍类别、阅读习惯、阅读方法等方面发表自己的观点。(教师总结)

2.辩论:网上阅读利弊

组织辩论:21世纪的今天,有了一种更方便的阅读方式——网上阅读,那网上阅读是否真的很好呢?请各小组之间拿出一个意见,一会儿我们正方反方进行辩论。

小组派代表进行辩论。

总结:网上阅读有利又有弊。的确如此,即便是人也不可能是十全十美的,更何况是网络那虚拟的空间呢?但人是有主观能动性的,只要我们好好把握自己,严于律己,网上阅读将带给你一片广阔的新天地。

(四)评价反思

大家在刚才的活动中充分发挥了自己的主观能动性,将自己课前搜集的资料展示给其他的同学,不仅丰富了大家的知识,同时也增强了自己的综合能力。通过我们刚才的分享,其实不难发现在信息技术发展的今天,我们阅读的资源更加丰富,阅读方式更加的多元化,而且读书对我们大有益处,我们还有什么理由不读书呢?

(五)小结作业

小结:师生共同总结。

秒速飞艇技巧作业:从今天开始,让我们重新规划我们的读书计划,开始我们的读书之旅吧!课下作业是制定一份读书计划。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.说一说你本堂课的教学目标和重难点?

【参考答案】

根据新课标中“对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论”这一要求、学生的实际情况和题本给出的基本要求,我确立了本课的教学目标以及教学重难点,其中教学目标为1.知识与能力:积累关于读书的名言警句,了解名人读书的方法和经验。2.过程与方法:通过活动和小组讨论,激发阅读兴趣。3.情感态度与价值观:培养正确的读书观,进一步提升阅读的水平。教学重点是:积累关于读书的名言警句,了解名人读书的方法和经验。教学难点是培养学生正确的读书观,进一步提升阅读的水平。之所以这样设立是语文课堂要保持工具性和人文性的统一,所以学生在学会知识点的同时还需要得到一些情感上的熏陶。

以上就是我全部的答案,谢谢考官!

2。你还能提供哪些活动形式?

【参考答案】

(1)举行一次读书问卷调查。

(2)在全班举办“读书交流会”。

(3)举行“名著走向舞台”话剧表演。

(4)举行名著知识竞赛。

(5)说一说名人读书名言。

(6)“名人读书故事”大家讲。

(7)举办关于“读书”的演讲大赛。

以上就是我全部的答案,谢谢考官!

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(责任编辑:好好学习)

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